Барви навчання  День  2 

ПРИРОДНИЧА ОСВІТА

• пропозиція навчальної діяльності, яка базується на активних методах, які поглиблюють контакт учня з природою;
• приклади ігор, які дають учням змогу ознайомитися з будовою дерев, їх значенням і циклом розвитку, позитивним і негативним впливом довкілля на цей розвиток, роллю лісників, які доглядають за лісом, ярусами лісу, породами дерев, з різними типами настрою, які дають змогу відчути «проблеми» дерев;
• проекти у сфері природничої освіти на прикладі авторського проекту «Календар одного дерева»;
• рухливі, музичні, мистецькі ігри, які зближують дітей з природним довкіллям, приклади діяльності у класі і за його межами;
• творча діяльність з використанням природних зразків з найближчого довкілля;
• пропозиція навчальної діяльності для спільного цікавого проведення часу під час екскурсій, мандрівок;
• способи активізації групи під час екскурсії/прогулянки.

Принцип одиничок

Малюю квітку або плід

 

Малюю корінь   

 Малюю лінію стовбура

Малюю гілку з гілочками

Вчить життя, а не книжка. Вона суха, емоційно не забарвлена...